Expertes et experts de l’UQAM – Avril : Mois de l’autisme

Le 26 mars 2026 – Sur le thème « Pour respecter la diversité autistique, révisons notre vocabulaire », la Fédération québécoise de l’autisme invite la population à réfléchir aux mots utilisés pour parler de l’autisme et à adopter des pratiques favorisant une meilleure compréhension et inclusion, dans le cadre du Mois de l’autisme, souligné chaque année en avril.

À cette occasion, des spécialistes de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) sont disponibles pour éclairer et commenter les enjeux liés à l’autisme. Leurs travaux couvrent notamment la recherche, l’intervention, l’éducation et l’inclusion.

Les personnes dont les noms apparaissent sur cette liste peuvent être jointes directement.

Cette liste pourrait faire l’objet de nouvelles mises à jour ou d’ajouts.

Liste


Cécile Bardon

Professeure, Département de psychologie

Directrice, Centre de recherche et d’intervention sur le suicide, enjeux éthiques et pratiques de fin de vie (CRISE).

Courriel : bardon.cecile@uqam.ca

Entrevue en français et en anglais.

Champs d’expertise :

  • Spécificités des besoins en prévention de la détresse et du suicide chez les personnes autistes ou ayant une déficience intellectuelle
  • Continuum de services en autisme et santé mentale
  • Compréhension de la détresse psychologique chez les personnes autistes

Gabrielle Gingras

Doctorante, Département de psychologie

Courriel : gingras.gabrielle.5@courrier.uqam.ca

Entrevue en français et en anglais.

Champs d’expertise :

  • Expérience des femmes autistes diagnostiquées à l’âge adulte
  • Art-thérapie de groupe pour les femmes autistes avec diagnostic tardif
  • Identité sociale, estime de soi et autodétermination
  • Inclusion sociale et représentativité des femmes autistes avec un diagnostic tardif

Jean Horvais

Professeur, Département d’éducation et formation spécialisées

Chercheur associé, Laboratoire international sur l’inclusion scolaire (LISIS)

Courriel : horvais.jean@uqam.ca

Champs d’expertise :

  • Pratiques éducatives inclusives
  • Pratiques artistiques inclusives
  • Scolarisation au secondaire (persévérance et qualification)
  • Transition école et vie active
  • Formation initiale et continue des enseignants scolarisant ces élèves

Valérie Malboeuf

Doctorante, Département de sociologie
Coordonnatrice et auxiliaire de recherche, Équipe de recherche pour l’inclusion sociale en autisme (ÉRISA)

Courriel : malboeuf.valerie@uqam.ca

N’est pas disponible le mercredi et le jeudi.

Champs d’expertise :

  • Trajectoires en emploi des mères d’adolescentes, d’adolescents autistes
  • Défis financiers des familles d’adolescentes, d’adolescents autistes
  • Rapports aux professionnels des mères d’adolescentes, d’adolescents autistes
  • Inclusion sociale des adolescentes, adolescents et jeunes adultes autistes
  • Le travail d’inclusion réalisé par les mères d’adolescents, d’adolescentes et de jeunes adultes autistes

Valérie Martin

Professeure, Département d’organisation et ressources humaines

Courriel : martin.valerie.3@uqam.ca

Champs d’expertise :

  • Inclusion en emploi des personnes autistes
  • Caractéristiques des organisations inclusives
  • Hébergement des personnes autistes ou ayant une déficience intellectuelle qui ne peuvent habiter de façon autonome.

Nathanaël Labrèche

Doctorant, Faculté des sciences de l’éducation

Courriel : labreche.nathanael@courrier.uqam.ca

Indisponible le mercredi de 14h à 17h.

Entrevue en français.

Champs d’expertise :

  • Comportements-défis
  • Éducation inclusive
  • Musique inclusive
  • Milieu communautaire

Mélina Rivard

Professeure, Département de psychologie

Cotitulaire, Chaire Dr William-Barakett de déficience intellectuelle et troubles du comportement (Chaire DITC)

Courriel : rivard.melina@uqam.ca

En mars 2025, la Chaire a obtenu un don de 500 000 $ de la Fondation Butters pour poursuivre ses travaux de recherche en prévention des troubles du comportement chez les personnes autistes ou ayant une déficience intellectuelle.

Lire l’article complet

Champs d’expertise :

  • Petite enfance, famille et autisme
  • Trajectoire de services d’évaluation et d’intervention en autisme
  • Interventions précoces spécialisées en autisme
  • Santé mentale et parentalité en autisme
  • Troubles concomitants et autisme
  • Parent partenaire
  • Recherche collaborative avec les milieux de pratiques en autisme
  • Interventions transdiagnostiques

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Source :
Imad Hijazy
Technicien en information
Division des relations avec la presse et évèvements spéciaux
Services des communications, UQAM
Tél.: 514 987-3000, poste 20847
hijazy.imad_nassime@uqam.ca

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