Experts de l’UQAM – Les droits humains, une priorité pour le Québec?

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Le 7 décembre 2016 – L’Assemblée générale des Nations Unies a proclamé la journée du 10 décembre comme étant celle des droits de l’homme. Pour l’occasion, des professeurs de l’UQAM commentent la situation au Québec en matière de droits économiques, sociaux et culturels : la santé et la sécurité au travail, le débat sur le féminisme, les traitements réservés aux aînés, l’inclusion des minorités sexuelles, la crise des réfugiés, les enjeux reliés aux coupes budgétaires en éducation ou encore le rôle joué par le Québec et le Canada comme défenseurs des droits humains sur la scène internationale.

D’autres experts pourront s’ajouter à cette liste.

Liste d’experts

François Audet

Professeur, Département de management et technologie, ESG UQAM

514 987-3000, poste 5399

audet.francois@uqam.ca

Champs d’expertise :

Droit humanitaire
Aide humanitaire et développement
Comportement des organisations humanitaires

Pierre Bosset

Professeur, Département des sciences juridiques, UQAM

514 987-3000, poste 3993

bosset.pierre@uqam.ca

Champs d’expertise :

Mise en oeuvre des droits économiques et sociaux en contexte d’austérité
Rôle joué par le Québec comme défenseur des droits humains sur la scène internationale

Line Chamberland

Professeure, Département de sexologie, UQAM

514 987-3000, poste 8596
514 708-0389

chamberland.line@uqam.ca

Champs d’expertise :

Diversité sexuelle
Homophobie en milieu scolaire et en milieu de travail
Lesbophobie et transphobie
Minorités sexuelles et santé
Homoparentalité

Michèle Charpentier

Professeure, École de travail social, UQAM
Titulaire, Chaire de recherche UQAM sur le vieillissement et la diversité citoyenne

514 987-3000, poste 2080

charpentier.michele@uqam.ca

Champs d’expertise :

Droit des personnes âgées
Politiques et pratiques sociales liées au vieillissement

Céline Chatenoud

Professeure, Département d’éducation et formation spécialisées, UQAM

514 987-3000, poste 5109

chatenoud.celine@uqam.ca

Champs d’expertise :

Droit universel à l’éducation pour tous les enfants
Approches éducatives et stratégies d’enseignement innovantes auprès d’élèves ayant une Déficience Intellectuelle et Trouble du Spectre de l’Autisme; un polyhandicap
Apprentissage élèves DI/TSA en milieu préscolaire et scolaire
Pratiques de soutien formel et informel aux membres. de la famille des élèves ayant un handicap
Qualité des services-qualité de vie
Inclusion et participation sociale